特殊教育学校班主任工作总结

特殊教育学校班主任工作总结是对一学期或一学年班级管理工作的全面回顾与反思。作为特教班主任，我们面对的是有特殊需求的学生群体，需要付出更多耐心与专业支持。这份总结通常涵盖学生个别化教育计划（IEP）的实施情况、行为干预成效、家校沟通协作、班级文化建设、康复训练进展以及教师专业成长等方面内容。通过系统梳理工作得失，既能提炼有效经验，也能发现改进方向，为后续制定更科学的教育方案提供依据，最终促进特殊学生潜能开发与社会适应能力的提升。

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