本学期小学四年级下英语教学以激发学生学习兴趣为核心，通过情景对话、游戏互动和多媒体资源，重点培养了学生的听说能力与基础词汇运用。课程结合日常生活主题（如季节、节日、校园活动），采用分组合作、角色扮演等形式强化语言实践，同步渗透自然拼读规则与简单语法知识。针对学生个体差异，设计分层任务并建立"英语小老师"互助机制，期末测评显示85%学生能完成基础对话表达，70%达到课标要求的书写规范。不足在于高阶思维活动设计较少，下学期将增加绘本阅读与项目式学习比重。
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